Category: Pendidikan

Waspadai Gejala Demam Berdarah

Waspadai Gejala Demam Berdarah

Waspadai Gejala Demam Berdarah

Waspadai Gejala Demam Berdarah

Gejala demam berdarah memang hampir sama dengan penyakit lainnya sehingga seringkali kita terkecoh, jangankan orang awam dokter spesialis anakpun susah membedakannya saat masa masa awal. Saat kutulis catatan ini anakku sedang tergolek lemah di rumah sakit sementara aku berada sangat jauh darinya.

Karlsruhe, minggu pagi 13 juni 2010 perasaanku tidak enak. Entah kenapa aku tiba-tiba khawatir dengan anakku dan segera saja aku telepon ke indonesia. Suara telepon voip yang aku gunakan mungkin sedang tidak jelas. Ibuku mengira kalo yang menelpon orang lain. Ibu menyuruh orang tersebut untuk cepat ke rumah dan ditunggu segera karena ibu mau segera ke rumah sakit panti rapih. Kontan saja aku kaget dan dalam bayangan hanya terlintas anakku sakit. Langsung aku telepon istriku dan menanyakan apakah benar Ave anak kami dirawat di rumah sakit.

Ternyata perasaanku menjadi kenyataan, Ave kondisinya sedang gawat, trombositnya sangat rendah karena hari ini sudah hari kelima Ave terserang demam berdarah. Baru hari kelima itu juga diketahui penyakit tersebut karena dokter spesialis langganan mendiagnosa kalo Ave hanya terserang penyakit fllu biasa. Pada hari kedua istriku sebenarnya sudah membawa ave ke dokter langganan, dan beliau mengatakan hanya gejala mau sakit flu. Istriku pun tidak berpikir macam-macam karena pada hari ketiga saat anakku mau dibawa ke rs untuk cek darah dia bilang “sudah sembuh kok ma, pegang aja badan Ave udah dingin”. Memang itu anak pintar beralasan, ada saja alasannya kalo sedang tidak mau melakukan sesuatu.

Aku segera mengontak istri teman di Norway. Beliau seorang dokter dan dosen di UGM yang sedang melanjutkan studi S3 di Norway. Beliau berdua memang sangat baik selalu membantu dan memberi informasi yang sangat dibutuhkan. Dulu saat aku terkena H5N1 juga beliau yang membantu. Terimakasih atas kebaikan Bu Yunita dan Pak Selo. Menurut beliau demam berdarah belum ada obatnya. Treatment yang dilakukan dokter hanyalah untuk menaikan trombosit yang kurang dan menurunkan kadar hemoglobin yang tinggi sehingga darah tidak kental. Yang dapat dilakukan orang tua adalah mensupport anak supaya mau banyak minum air putih, minum jus dan makan asupan makanan yang bergizi untuk meningkatkan daya tahan tubuh. Jika daya tahan tubuh meningkat maka sistem imun tubuh akan mampu membutuh virus tersebut. Beberapa temen ada yang menyarankan minum angkak, sari kurma, jus jambu. Untuk memberikan suplemen tambahan harus konsultasi dengan dokter yang merawatnya karena dalam treatment tersebut sudah diatur kadar obat yang diberikan. Yang terpenting lagi orang tua mensupport anaknya supaya mau diambil darahnya untuk pemantauan kadar Hb dan trombosit. Aku yang hanya mendengar tangisan anakku lewat telepon saja sudah tidak tahan mendengar anak usia belum genap 5 tahun diambil darah berulangkali setiap 6 jam.

Perasaanku sangat sedih, aku tidak bisa berkonsentrasi pada kerjaanku. Aku memutuskan untuk pulang ke Indonesia secepatnya. Aku pikir daripada aku disini kerja tidak konsentrasi sama saja tidak akan menghasilkan apa apa. Lebih baik aku ambil jatah cutiku tahun 2010 ini yang rencana aku pakai untuk pulang lebaran aku ajukan. Segera aku menghadap profesorku untuk memberitahukan kalo aku mau pulang ke Indonesia karena anak sedang sakit. Profesorku memang orang yang snagat baik, beliau langsung menyetujui cutiku dan berharap anakku cepet sembuh sehingga aku bisa segera kembali ke Jerman.

Perjuangan kedua adalah mendapatkan tiket untuk pulang ke Indonesia. Karena mendadak, lumayan susah juga tiketnya apalagi aku sudah belli untuk pulang lebaran nanti. Terpaksa aku beli tiket lagi dengan maskapai lain. Ternyata tiket yg untuk lebaran tidak bisa diuangkan kembali dan atas kebaikan Mbak Yanthi, tiketku dengan maskapai lain dibatalkan dan tiket yg untuk pulang lebaran diajukan sekarang dengan tambahan biaya yang lumayan murah. Walaupun harus memutar lewat surabaya karena yang ke jakarta sudah penuh, yang ke jogjakarta sedang tidak ada flight, asal cepat sampai jogja tidak masalah. Akhirnya rute perjalanan berubah menjadi Karlsruhe-Frankfurt-Kualalumpur-Surabaya-Yogyakarta. Menunggu hari rabu 16 juni 2010 kok sepertinya lama sekali. Aku sudah ingin segera terbang dan sampai jogjakarta, memberi support pada anakku tercinta.

Peringatan untuk orang tua, jika anak panas lebih dari dua hari sebaiknya pada hari ketiga diperiksakan darahnya biar diketahui secara cepat penyebabnya. Gejala demam berdarah seperti bintik merah timbulnya lama. Seperti anak saya gejalanya hanya panas saja. Bintik merah keluar pada hari kelima. Semoga anakku cepet sembuh. Aku hanya bisa berdoa.

Sumber : https://multi-part.co.id/

Contoh Disertasi

Contoh Disertasi

Contoh Disertasi

Contoh Disertasi

Tawaran beasiswa S3 dari dalam negeri maupun luar negeri semakin banyak. Kesempatan untuk mendapatkan scholarship maupun tawaran bekerja sebagai asisten riset semakin terbuka. Untuk mempersiapakan diri dan mendapatkan gambaran tentang riset yang akan dijalani semasa menempuh program PhD kita dapat mencari contoh contoh disertasi yang pada umumnya memang bersifat publikasi terbuka yang dapat dibaca setiap orang. Contoh disertasi online dalam bentuk dokumen elektronis dapat dengan mudah didapatkan dengan mengetikan kata kunci bidang penelitian yang diharapkan ditambahi kata PhD Thesis atau PHD Dissertation. Negara-negara seperti Uk dan Australia menyebut PhD Thesis, sedang banyak negara lainnya menyebutnya PhD Dissertation.

1. PhD Theses di Australia. Database PhD thesis yang dapat diakses full contentnya dari universitas-universitas di australia dapat dicari dengan mudah pada link tersebut.
2. Disertation.com
3. DART Europe dapat digunakan untuk mencari dan mendownload disertasi dari universitas-universitas di Eropa.
4. Diva-Portal menyediakan pencarian disertasi di universitas-universitas negara Scandinavia.

Masih banyak lagi website dari universitas maupun organisasi non profit lain yang memfasilitasi pencarian disertasi secara online. Beberapa website mensyaratkan pendaftaran account sebelum dapat mengakses full text. Sebelum melakukan download atau melakukan pendaftaran sebaiknya dibaca ketentuan yang berlaku, aturan copyright maupun term of use yang harus dipatuhi.

Untuk mempersingkat waktu studi S3 sebaiknya kita melakukan persiapan yang matang. Dengan contoh-contoh disertasi yang mudah sekali untuk didapatkan maka persiapan tersebut akan semakin mudah. Untuk S3 by scholarship biasanya kita mempersiapakan tema disertasi tersebut. Tema itu bisa saja berubah saat kita berkonsultasi dengan calon pembimbing di universitas yang dituju. Untuk S3 yang dibiayai oleh suatu proyek penelitian, biasanya dilakukan rekruitment secara terbuka. Tema ditentukan oleh supervisor dan biasanya diumumkan pada lowongan PhD tersebut.

Studi S3 juga sangat bervariasi antar universitas dan antar negara. Ada yang didahului dengan course work atau mengambil beberapa mata kuliah yang di persyaratkan dan ada yang full research tanpa kewajiban mengambil mata kuliah. Budaya kerja riset dimasing-masing negarapun bervariasi. Di Jepan sangat lazim mahasiswa menginap di laboratotium untuk mengerjakan penelitiannya, sebaliknya di Jerman rata-rata mahasiswa bekerja pada jam kerja institutnya. Cara supervisor melakukan pembimbingan juga bervariasi. Untuk itu mengetahui segala sesuatu menyangkut riset yang akan dilakukan, kultur riset di universitas atau pusat riset, dan juga calon supervisor akan membuat persiapan kita akan lebih baik.

Sumber : https://jilbabbayi.co.id/

Komunitas Jajal Mobil Hibrida

Komunitas Jajal Mobil Hibrida

Komunitas Jajal Mobil Hibrida

Mobil berteknologi hybrid dan listrik diprediksi bakal menghiasi jalanan Indonesia sesuai keinginan pemerintah.

 

Melanjutkan komitmen pemerintah memperluas kesadaran mobil berteknologi elektrifikasi, Toyota-Astra Motor (TAM) pun mengajak sejumlah pemilik mobil untuk mengenali seluk-beluk mobil hybrid dan listrik dalam acara Jambore Toyota di kawasan Ancol, Jakarta Utara beberapa waktu lalu.

Sebanyak 1.500 pengguna mobil yang tergabung dalam 18 Toyota Owner Club (TOC) di Jabodetabek berkumpul di sana. Di lokasi acara, anggota yang hadir dipersilakan menjajal lima mobil hybrid yang tersedia antaranya C-HR HEV, Prius HEV, Corolla HEV, Camry HEV, dan Prius PHEV.

Lihat juga:’Ngegas’ 3.000 km dari Aceh Demi HBD 2019 di Ambarawa

“Melalui kegiatan test drive, kami ingin anggota TOC merasakan kemudahan berkendara mobil elektrifikasi semudah mengendarai mobil konvensional,” kata Direktur Marketing TAM Anton Jimmi Suwandy melalui keterangan tertulisnya, dikutip Jumat (6/12).

Bagi Toyota, edukasi mobil ramah lingkungan sangat penting mengingat arah industri otomotif generasi mendatang lebih canggih dan mengutamakan kepedulian lingkungan.

Selama acara juga diisi kegiatan edukasi keselamatan berkendara dikenalkan langsung

oleh tim National Traffic Management Center (NTMC) Korps Lalu Lintas Kepolisian Republik Indonesia (Korlantas Polri).

Lihat juga:Bikers Serbu Ambarawa Akhir Pekan Ini
Acara pun terus berlanjut dengan kegiatan lain seperti games, pameran modifikasi mobil Toyota, serta pemberian program spesial berupa diskon untuk pembelian mobil, dan layanan servis selama Jambore.

“Toyota Jamboree ini wujud apresiasi Toyota kepada para anggota TOC yang diyakini juga mampu berperan sebagi brand ambassador Toyota. Aktivitas ini juga merupakan salah satu bentuk komitmen Toyota mendukung segala aktivitas positif TOC,” kata Executive General Manager TAM Fransiscus Soerjopranoto.

 

Baca Juga :

Shopee Pertegas Komitmennya terhadap Kemajuan UMKM

Shopee Pertegas Komitmennya terhadap Kemajuan UMKM

Shopee Pertegas Komitmennya terhadap Kemajuan UMKM

Perusahaan e-commerce Shopee terus merealisasikan komitmennya untuk berinovasi

menjadi memberikan pengalaman belanja online yang terbaik untuk para penggunanya.

Tak hanya dengan sederet inovasi untuk para pembeli, sebagai salah satu bentuk pemanfaatan internet dari sisi ekonomi Shopee juga berevolusi untuk bisa memperluas peluang dan kemudahan bagi para pelaku UMKM.

Berbagai inovasi yang diberikan di antaranya untuk membantu menjawab tantangan

yang dihadapi para pelaku UMKM di era perdagangan terbuka dan berbasis daring saat ini.

Salah satu upayanya, Shopee bekerja sama dengan kementerian dan lembaga pemerintah terkait dengan mengambil inisiatif untuk berkolaborasi meningkatkan ekspor Indonesia melalui pemanfaatan e-commerce.

Direktur Shopee Indonesia Handhika Jahja mengatakan pihaknya ingin semakin memperkuat komitmen untuk dapat membantu para pelaku usaha kecil di tengah tantangan pasar global berbasis daring seperti sekarang.

“Kami percaya keikutsertaan Shopee dalam pengembangan daya saing para pelaku UMKM

akan memberikan manfaat dan pengalaman yang besar terutama untuk meningkatkan keahlian bisnis. Selain berpartisipasi dalam program pemerintah, kami juga menyiapkan momentum internal yang turut mempromosikan bisnis mereka agar lebih luas lagi. Salah satunya kami telah menyiapkan festival belanja dengan menghadirkan 12.12 Birthday Sale untuk menutup akhir tahun ini,” ujar Handhika melalui keterangannya, Jakarta, Kamis (28/11).

 

Sumber :

https://lakonlokal.id/3c-toolbox-pro-apk/

Harley-Davidson Selundupan Dirut Garuda Simpanan Kolektor

Harley-Davidson Selundupan Dirut Garuda Simpanan Kolektor

Harley-Davidson Selundupan Dirut Garuda Simpanan Kolektor

– Harley-Davidson bekas yang diselundupkan Direktur Utama Garuda Indonesia I Gusti Ngurah Ashkara

Danadiputra (Ari Ashkara) bukan barang sembarangan. Motor gede ini tergolong langka dan bisa dibilang simpanan kolektor.

Ari diketahui melakukan tindakan ilegal setelah kedapatan memasukkan satu unit Harley-Davidson dalam bentuk terurai melalui pesawat baru Garuda Indonesia yang terbang dari Prancis. Selain motor terdapat juga sepeda Brompton di dalam pesawat yang total mengangkut 21 penumpang.

Lihat juga:Usai Kasus Harley, Pesawat Garuda Dikabarkan Bawa Ferrari

Harley-Davidson Selundupan Dirut Garuda Simpanan KolektorKementerian Keuangan merilis

temuan komponen motor Harley Davidson bekas dan dua buah Sepeda Brompton ilegal yang masuk ke Indonesia melalui pesawat Airbus A330-900 milik Garuda Indonesia. (CNN Indonesia/Yuliyanna Fauzi)
Dealer Principal Anak Elang Harley-Davidson of Jakarta Sahat Manalu menuturkan dari foto yang beredar menunjukkan moge yang diselundupkan merupakan FLH Electra Glide Shovelhead. Kata dia motor ini barang langka dan tidak pernah dijual secara resmi di dalam negeri.

Sebelumnya pihak Kementerian Keuangan menyebut motor ini diperkirakan diproduksi 1970-an.

Pada era itu belum ada dealer resmi Harley-Davidson di Indonesia.

“Ya itu collector’s item sebetulnya,” kata Sahat kepada CNNIndonesia.com, pada Jumat (6/12).

Sahat menjelaskan Shovelhead merupakan tipe mesin yang digendong motor itu sementara sasis menggunakan jenis FLH dengan buntut softtail. Shovelhead sendiri diketahui diproduksi mulai 1966 menggantikan generasi mesin sebelumnya bernama Panhead.

Shovelhead terakhir diproduksi pada 1984. Setelah itu nama mesin Harley-Davidson beralih menjadi bernama Evolution, Twin Cam, dan saat ini Milwaukee-Eight.

“Mesin [FLH Electra Glide Shovelhead] di atas 1.000 cc, tapi pasnya saya kurang tau. Soalnya saya itu kan sukanya motor Harley baru yang canggih-canggih,” katanya.

 

Sumber :

https://lakonlokal.id/deezer-music-apk/

Fungsi Danau dan Penggolongan Danau

Fungsi Danau dan Penggolongan Danau

Berdasarkan proses terbentuknya

  1. Danau vulkanis : danau yang terbentuk akibat proses pergerakan vulkanis. Danau seperti ini sering disebut danau kaldera atau danau maar.
  2. Danau tektonis : danau yang terbentuk karena pergerakan tektonis kerak bumi yag menyebabkan terbentuknya cekungan yang dapat terisi oleh air .
  3. Danau dapat terbentuk sebagai akibat glasier yang telah bergerak mundurdari posisi sebelumnya.
  4. Danau dapat tebentuk akibat longsor atau terbentuknya halangan akibat aktifitas glasial.
  5. Danau tapal kudaatau danau mati dapat terbentuk dilembah-lembah sungai akibat proses meandering.

Berdasarkan kekayaan unsur haranya (nutrien)

  1. Danau oligotrofik : danau yang memiliki konsentrasi kehidupan tumbuhannya rendah. Air danau biasanya jernih.
  2. Danau mesotrofik : danau yang airnya cukup jernih dan kandungan nutriennya sedang.
  3. Danau eutrofik : danau yang kaya akan nutrien sehingga tumbuhan tumbuh dengan baik dan kemungkinan terjadi ledakan populasi alga (alga bloom).
  4. Danau hipertrofik adalah danau yang telah mengalami pengayaan nutrien dalam tingkat yang sangat hebat. Air danau ini kurang jernih dan seringkali terjadi alga bloom.

Fungsi Danau

Danau memiliki fungsi ekonomi yang sagat penting. Salah satu fungsi tersebut ialah perikanan , baik budidaya maupun perikanan tangkap. Selain itu, danau juga memiliki fungsi jika ditinjau dari sisi tata air (antara lain mencegah kekeringan dan banjir) dan dalam kaitannya dengan penyediaan air bersih, baik untuk minum, irigasi, maupun industri. Dengan demikian, danau memiliki fungsi sebagai penyangga kehidupan.

Jika ditinjau dari segi ekosistem, danau merupakan tempat hidup berbagai organisme, termasuk bersifat endemik, mulai dari ikan hingga burung air.Tidak hanya penting bagi plasma nutfah dan konservasi alam, danau juga dapat dijadikan sebagai tempat wisata.Pemanfaatan danau sebagai objek wisata dapat memicu ekonomi masyarakat sekitar.Akan tetapi, pemanfaatan danau sebaiknya dilaksanakan dengan pengelolaan yang baik dan terkendali.Hal ini harus dilakukan untuk mencegah terjadinya kerusakan pada danau.

Baca Juga :

 

Kejaksaan Republik Indonesia

Kejaksaan Republik Indonesia

Kejaksaan Republik Indonesia

Kejaksaan Republik Indonesia adalah lembaga negara yang melaksanakan kekuasaan negara, khususnya di bidang penuntutan. Penuntutan merupakan tindakan Jaksa untuk melimpahkan perkara pidana ke pengadilan negeri yang berwenang dalam hal dan menurut cara yang diatur dalam undang- undang dengan permintaan supaya diperiksa dan diputus oleh hakim di sidang Pengadilan. Pelaku pelanggaran pidana yang akan dituntut adalah yang benar – benar bersalah dan telah memenuhi unsur- unsur tindak pidana yang disangkakan dengan didukung oleh barang bukti yang cukup dan didukung oleh mininimal 2 (dua) orang saksi.

Keberadaan Kejaksaan Republik Indonesia diatur dalam Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2004 tentang Kejaksaan Republik Indonesia. Berdasarkan undang-undang tersebut, kejaksaan sebagai salah satu lembaga penegak hukum dituntut untuk lebih berperan dalam menegakkan supremasi hukum, perlindungan kepentingan umum, penegakan hak asasi manusia, serta pemberantasan Korupsi, Kolusi, dan Nepotisme (KKN).

Kejaksaan Republik Indonesia sebagai lembaga negara yang melaksanakan kekuasaan negara di bidang penuntutan harus melaksanakan fungsi, tugas, dan wewenangnya secara merdeka, terlepas dari pengaruh kekuasaan pemerintah dan pengaruh kekuasaan lainnya. Adapun yang menjadi tugas dan wewenang Kejaksaan dikelompokkan menjadi tiga bidang, yaitu:

Di bidang pidana :

1. melakukan penuntutan;
2. melaksanakan penetapan hakim dan putusan pengadilan yang telah memperoleh kekuatan hukum tetap;
3. melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan putusan pidana bersyarat, putusan pidana pengawasan, dan keputusan lepas bersyarat;
4. melakukan penyidikan terhadap tindak pidana tertentu berdasarkan undang- undang;
5. melengkapi berkas perkara tertentu dan untuk itu dapat melakukan pemeriksaan tambahan sebelum dilimpahkan ke pengadilan yang dalam pelaksanaannya dikoordinasikan dengan penyidik.

Di bidang perdata dan tata usaha negara

Kejaksaan dengan kuasa khusus, dapat bertindak baik di dalam maupun di luar pengadilan untuk dan atas nama negara atau pemerintah.

Dalam bidang ketertiban dan ketenteraman umum, Kejaksaan turut menyelenggarakan kegiatan:

1) peningkatan kesadaran hukum masyarakat;
2) pengamanan kebijakan penegakan hukum;
3) pengawasan peredaran barang cetakan;
4) pengawasan aliran kepercayaan yang dapat membahayakan masyarakat dan negara;
5) pencegahan penyalahgunaan dan/atau penodaan agama;
6) penelitian dan pengembangan hukum serta statistik kriminal.

 

Baca Juga :

 

 

Pengertian Advokat Dan Perannya Lengkap

Pengertian Advokat Dan Perannya Lengkap

Peran Advokat

Pengertian Advokat

Advokat disebut juga penasihat hukum adalah orang yang diberi kuasa untuk memberi bantuan di bidang hukum baik perdata atau pidana kepada yang memerlukannya, baik berupa nasehat (konsultasi) maupun bantuan hukum aktif baik di dalam maupun di luar pengadilan dengan jalan mewakili, mendampingi, membela dan melakukan tindakan hukum lain untuk kepentigan hukum para pengguna jasanya. Melalui jasa hukum yang diberikan, advokat menjalankan tugas profesi demi tegaknya keadilan berdasarkan hukum untuk kepentingan masyarakat pencari keadilan, termasuk usaha memberdayakan masyarakat dalam menyadari hak-hak fundamental mereka di depan hukum.

Keberadaan advokat sebagai salah satu penegak hukum diatur dalam Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2003 tentang Advokat. Setiap orang yang memenuhi persyaratan, dapat menjadi seorang advokat. Adapun persyaratan untuk menjadi advokat di Indonesia diatur dalam Pasal 3

Undang- Undang Republik Indonesia

Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2003 tentang Advokat, yaitu:

  • warga negara Republik Indonesia;
  • bertempat tinggal di Indonesia;
  • tidak berstatus sebagai pegawai negeri atau pejabat negara;
  • berusia sekurang-kurangnya 25 (dua puluh lima) tahun;
  • berijazah sarjana yang berlatar belakang pendidikan tinggi hukum;
  • lulus ujian yang diadakan oleh Organisasi Advokat;
  • magang sekurang-kurangnya 2 (dua) tahun terus menerus pada kantor advokat;
  • tidak pernah dipidana karena melakukan tindak pidana kejahatan yang diancam dengan pidana penjara 5 (lima) tahun atau lebih;
  • berperilaku baik, jujur, bertanggung jawab, adil, dan mempunyai integritas yang tinggi.

Advokat secara khusus

Adapun tugas dari advokat secara khusus adalah membuat dan mengajukan gugatan, jawaban, tangkisan, sangkalan, memberi pembuktian, mendesak segera disidangkan atau diputuskan perkaranya dan sebagainya.


Di samping itu, pengacara bertugas membantu hakim dalam mencari kebenaran dan tidak boleh memutar balikkan peristiwa demi kepentingan kliennya agar kliennya menang dan bebas. Oleh karena itu, dalam melaksanakan tugasnya berdasarkan Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2003, seorang advokat mempunyai hak dan kewajiban. Adapun yang menjadi hak advokat adalah:

  1. Advokat bebas mengeluarkan pendapat atau pernyataan dalam membela perkara yang menjadi tanggung jawabnya di dalam sidang pengadilan dengan tetap berpegang pada kode etik profesi dan peraturan perundang-undangan.
  2. Advokat bebas dalam menjalankan tugas profesinya untuk membela perkara yang menjadi tanggung jawabnya dengan tetap berpegang pada kode etik profesi dan peraturan perundang-undangan.
  3. Advokat tidak dapat dituntut baik secara perdata maupun pidana dalam menjalankan tugas profesinya dengan iktikad baik untuk kepentingan pembelaan klien dalam sidang pengadilan. d. Advokat berhak memperoleh informasi, data, dan dokumen lainnya, baik dari instansi Pemerintah maupun pihak lain yang berkaitan dengan kepentingan tersebut yang diperlukan untuk pembelaan kepentingan kliennya sesuai dengan peraturan perundang-undangan.
  4. Advokat berhak atas kerahasiaan hubungannya dengan klien, termasuk perlindungan atas berkas dan dokumennya terhadap penyitaan atau pemeriksaan dan perlindungan terhadap penyadapan atas komunikasi elektronik advokat.
  5. Advokat tidak dapat diidentikkan dengan kliennya dalam membela perkara klien oleh pihak yang berwenang dan/atau masyarakat.
    Sedangkan yang menjadi kewajiban yang harus dipatuhi oleh seorang advokat diantaranya adalah:
  • Advokat dalam menjalankan tugas profesinya dilarang membedakan perlakuan terhadap klien berdasarkan jenis kelamin, agama, politik, keturunan, ras, atau latar belakang sosial dan budaya.
    b) Advokat wajib merahasiakan segala sesuatu yang diketahui atau diperoleh dari kliennya karena hubungan profesinya, kecuali ditentukan lain oleh undang-undang.
  • Advokat dilarang memegang jabatan lain yang bertentangan dengan kepentingan tugas dan martabat profesinya.
  • Advokat dilarang memegang jabatan lain yang meminta pengabdian sedemikian rupa sehingga merugikan profesi advokat atau mengurangi kebebasan dan kemerdekaan dalam menjalankan tugas profesinya.
  • Advokat yang menjadi pejabat negara, tidak melaksanakan tugas profesi advokat selama memangku jabatan

Sumber : https://pelajaranips.co.id/

Disiplin Kerja

Disiplin Kerja

Disiplin Kerja

Disiplin adalah suatu kondisi yang tercipta dan terbentuk melalui proses dari serangkaian perilaku yang menunjukkan nilai-nilai ketaatan, kepatuhan, kesetiaan, ketenteraman, keteraturan, dan ketertiban (Soegeng Prijodarminto, 1992). Jerry Wyckoff dan Barbara C. Unel, (1990) mendefinisikan disiplin sebagai suatu proses bekerja yang mengarah kepada ketertiban dan pengendalian diri. Dalam kaitannya dengan disiplin kerja, Siswanto (1989) mengemukakan disiplin kerja sebagai suatu sikap menghormati, menghargai patuh dan taat terhadap peraturan-peraturan yang berlaku baik yang tertulis maupun yang tidak tertulis serta sanggup menjalankannya dan tidak mengelak menerima sanksi-sanksi apabila ia melanggar tugas dan wewenang yang diberikan kepadanya.

Dari beberapa pengertian yang diungkapkan di atas tampak bahwa disiplin pada dasarnya merupakan tindakan manajemen untuk mendorong agar para anggota organisasi dapat memenuhi berbagai ketentuan dan peraturan yang berlaku dalam suatu organisasi, yang di dalamnya mencakup: (1) adanya tata tertib atau ketentuan-ketentuan; (2) adanya kepatuhan para pengikut; dan (3) adanya sanksi bagi pelanggar

Pada bagian lain, Jerry Wyckoff dan Barbara C. Unel, (1990) menyebutkan bahwa disiplin kerja adalah kesadaran, kemauan dan kesediaan kerja orang lain agar dapat taat dan tunduk terhadap semua peraturan dan norma yang berlaku. Kesadaran kerja adalah sikap sukarela dan merupakan panggilan akan tugas dan tanggung jawab bagi seorang karyawan. Karyawan akan mematuhi atau mengerjakan semua tugasnya dengan baik dan bukan mematuhi tugasnya itu dengan paksaan. Kesediaan kerja adalah suatu sikap perilaku dan perbuatan seseorang yang sesuai dengan tugas pokok sebagai seorang karyawan. Karyawan harus memiliki prinsip dan memaksimalkan potensi kerja, agar karyawan lain mengikutinya sehingga dapat menanamkan jiwa disiplin dalam bekerja.

Menurut Wayne Mondy dan Robert M. Noe (1990) disiplin adalah status pengendalian diri seseorang karyawan, sebagai tanda ketertiban dan kerapian dalam melakukan kerjasama dari sekelompok unit kerja di dalam suatu organisasi  (someone status selfcontrol as orderliness sign order and accuration in doing cooperation from a group of unit work in a organization)

Jackclass (1991) membedakan disiplin dalan dua kategori, yaitu self dicipline dan social diciplineSelf dicipline merupakan disiplin pribadi karyawan yang tercermin dari pribadinya dalam melakukan tugas kerja rutin yang harus dilaksanakan, sedangkan social dicipline adalah pelaksanaan disiplin dalam organisasi secara keseluruhan.

Menurut Daniel M. Colyer. 1991), disiplin pada umumnya termasuk dalam aspek pengawasanyang sifatnya lebih keras dan tegas (hard and coherent). Dikatakan keras karena ada sanksi dan dikatakan tegas karena adanya tindakan sanksi yang harus dieksekusi bila terjadi pelanggaran.

Terdapat dua jenis disiplin dalam organisasi, yaitu : (1) disiplin preventif dan (2) disiplin korektif (Sondang P. Siagaan, 1996). Disiplin preventif adalah tindakan yang mendorong para karyawan untuk taat kepada berbagai ketentuan yang berlaku dan memenuhi standar yang telah ditetapkan. Artinya melalui kejelasan dan penjelasan tentang pola sikap, tindakan dan prilaku yang diinginkan dari setiap anggota organisasi, untuk mencegah jangan sampai para karyawan berperilaku negatif. Keberhasilan penerapan pendisiplinan karyawan (disiplin preventif) terletak pada disiplin pribadi para anggota organisasi. Dalam hal ini terdapat tiga hal yang perlu mendapat perhatian manajemen di dalam penerapan disiplin pribadi, yaitu :

Triguno (2000) menyebutkan bahwa tujuan pokok dari pendisiplinan preventif adalah untuk mendorong karyawan agar memiliki disiplin pribadi yang tinggi, agar peran kepemimpinantidak terlalu berat dengan pengawasan, yang dapat mematikan prakarsa, kreativitas serta partisipasi sumber daya manusia.

  1. Para anggota organisasi perlu didorong, agar mempunyai rasa memiliki organisasi, karena secara logika seseorang tidak akan merusak sesuatu yang menjadi miliknya.
  2. Para karyawan perlu diberi penjelasan tentang berbagai ketentuan yang wajib ditaati dan standar yang harus dipenuhi. Penjelasan dimaksudkan seyogyanya disertai oleh informasi yang lengkap mengenai latar belakang berbagai ketentuan yang bersifat normatif.
  3. Para karyawan didorong, menentukan sendiri cara-cara pendisiplinan diri dalam rangka ketentuan-ketentuan yang berlaku umum bagi seluruh anggota organisasi.

Disiplin korektif adalah upaya penerapan disiplin kepada karyawan yang nyata-nyata telah melakukan pelanggaran atas ketentuan-ketentuan yang berlaku atau gagal memenuhi standar yang telah ditetapkan dan kepadanya dikenakan sanksi secara bertahap. Horald D. Garret. (1994) menyebutkan bahwa bila dalam instruksinya seorang karyawan dari unit kelompok kerja memiliki tugas yang sudah jelas dan sudah mendengarkan masalah yang perlu dilakukan dalam tugasnya, serta pimpinan sudah mencoba untuk membantu melakukan tugasnya secara baik, dan pimpinan memberikan kebijaksanaan kritikan dalam menjalankan tugasnya, namun seseorang karyawan tersebut masih tetap gagal untuk mencapai standar kriteria tata tertib, maka sekalipun agak enggan, maka perlu untuk memaksa dengan menggunakan tindakan korektif, sesuai aturan disiplin yang berlaku.

Tindakan sanksi korektif seyogyanya dilakukan secara bertahap, mulai dari yang paling ringan hingga yang paling berat. Sayles dan Strauss menyebutkan empat tahap pemberian sanksi korektif, yaitu: (1) peringatan lisan (oral warning), (2) peringatan tulisan (written warning), (3) disiplin pemberhentian sementara (discipline layoff), dan (4) pemecatan (discharge).

Di samping itu, dalam pemberian sanksi korektif seyogyanya memperhatikan tiga hal berikut: (1) karyawan yang diberikan sanksi harus diberitahu pelanggaran atau kesalahan apa yang telah diperbuatnya; (2) kepada yang bersangkutan diberi kesempatan membela diri dan (3) dalam hal pengenaan sanksi terberat, yaitu pemberhentian, perlu dilakukan “wawancara keluar” (exit interview) pada waktu mana dijelaskan antara lain, mengapa manajemen terpaksa mengambil tindakan sekeras itu.

Burack (1993) mengingatkan bahwa pemberian sanksi korektif yang efektif terpusat pada sikap atau perilaku seseorang dalam unit kelompok kerja yang melakukan kesalahan dalam melakukan kegiatan kerja dan bukan karena kepribadiannya.

Untuk itu, dalam penerapan sanksi korektif hendaknya hati-hati jangan sampai merusak seseorang maupun suasana organisasi secara keseluruhan. Dalam pemberian sanksi korektif harus mengikuti prosedur yang benar sehingga tidak berdampak negatif terhadap moral kerja anggota kelompok. Ada beberapa pengaruh negatif bilamana tindakan sanksi korektif dilakukan secara tidak benar, yaitu: (1) disiplin manajerial, (2) disiplin tim, (3) disiplin diri. (Robert F. Hopkins, 1996). Pengaruh negatif atas penerapan tindakan sanksi korektif yang tidak benar akan berpengaruh terhadap kewibawaan manajerial yang akan jadi menurun, demikian juga dalam tindakan sanksi korektif dalam tim yang tidak benar dapat berakibat terhadap kurangnya partisipasi karyawan terhadap organisasi, dimana kerja tim akan menjadi tidak bersemangat dalam melaksanakan tugas kerja samanya, dan menjadi tercerai-berai karena kesalahan tindakan disiplin tim.

Baca Juga :

Hakikat Pendidikan

Hakikat Pendidikan

Hakikat Pendidikan

Pendidikan merupakan salah satu kebutuhan pokok dalam kehidupan manusia yang berfikir bagaimana menjalani kehidupan dunia ini dalam rangka mempertahankan hidup dalam hidup dan penghidupan manusia yang mengemban tugas dari Sang Kholiq untuk beribadah. Manusia sebagai mahluk yang diberikan kelebihan oleh Allah Subhanaha watta’alla dengan suatu bentuk akal pada diri manusia yang tidak dimiliki mahluk Allah yang lain dalam kehidupannya, bahwa untuk mengolah akal pikirnya diperlukan suatu pola pendidikan melalui suatu proses pembelajaran.

Berdasarkan undang-undang Sisdiknas No.20 tahun 2003 Bab I, bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

Menurut William F (tanpa tahun) Pendidikan harus dilihat di dalam cakupan pengertian yang luas. Pendidikan juga bukan merupakan suatu proses yang netral sehingga terbebas dari nilai-nilai dan Ideologi.

Kosasih Djahiri (1980 : 3) mengatakan bahwa Pendidikan adalah merupakan upaya yang terorganisir, berencana dan berlangsung kontinyu (terus menerus sepanjang hayat) kearah membina manusia/anak didik menjadi insan paripurna, dewasa dan berbudaya (civilized).

Dari pengertian tersebut bahwa pendidikan merupakan upaya yang terorganisir memiliki makna bahwa pendidikan tersebut dilakukan oleh usaha sadar manusia dengan dasar dan tujuan yang jelas, ada tahapannya dan ada komitmen bersama didalam proses pendidikan itu. Berencana mengandung arti bahwa pendidikan itu direncanakan sebelumnya, dengan suatu proses perhitungan yang matang dan berbagai sistem pendukung yang disiapkan. Berlangsung kontinyu artinya pendidikan itu terus menerus sepanjang hayat, selama manusia hidup proses pendidikan itu akan tetap dibutuhkan, kecuali apabila manusia sudah mati, tidak memerlukan lagi suatu proses pendidikan.

Selanjutnya diuraikan bahwa dalam upaya membina tadi digunakan asas/pendekatan manusiawi/humanistik serta meliputi keseluruhan aspek/potensi anak didik serta utuh dan bulat (aspek fisik–non fisik : emosi–intelektual; kognitif–afektif psikomotor), sedangkan pendekatan humanistik adalah pendekatan dimana anak didik dihargai sebagai insan manusia yang potensial, (mempunyai kemampuan kelebihan – kekurangannya dll), diperlukan dengan penuh kasih sayang – hangat – kekeluargaan – terbuka – objektif dan penuh kejujuran serta dalam suasana kebebasan tanpa ada tekanan/paksaan apapun juga.

Melalui penerapan pendekatan humanistik maka pendidikan ini benar-benar akan merupakan upaya bantuan bagi anak untuk menggali dan mengembangkan potensi diri serta dunia kehidupan dari segala liku dan seginya.